MAN WITH A MISSION『Remember Me』の簡単ドラムにチャレンジ！

皆さんこんにちは、ドラム講師の片平です。今日の記事は簡単ドラム。MAN WITH A MISSION『Remember Me』にチャレンジしてみましょう。

MAN WITH A MISSION『Remember Me』

『Remember Meを演奏したいけど、原曲のままだと難しい…。』そんな悩みを解決する為に、この記事では初心者の方でも演奏しやすいアレンジをしたバージョンを紹介します。今までにレッスンや動画のために沢山のドラムをアレンジしてきましたのでお任せください！

この記事に書いてある事

『Remember Me』ってどんな曲？
各セクション毎の演奏ポイント(動画、楽譜付き)
楽譜のダウンロードリンク
動画内で使っている機材の紹介

難しい曲でも1つずつ取り組めば大丈夫。それでは早速見ていきましょう。

『Remember Me』ってどんな曲？
『Remember Me』デモ演奏動画
各セクション毎に見ていこう
まとめ&楽譜ダウンロードはこちら
動画内で使用している機材はこちら

『Remember Me』ってどんな曲？

『Remember Me』は2019年6月5日にリリースされたMAN WITH A MISSIONの10枚目のシングル。歌詞は下のリンクから確認できます。

「Remember Me/MAN WITH A MISSION」の歌詞って「イイネ！」

「Light the truth together Find it out re…」勇気をもらったり、泣けたり、癒されたり…、この歌詞をチェックしてみて！人の心を打つ「言葉」がぎっしり！

『Remember Me』デモ演奏動画

『Remember Me』簡単ドラム

それでは各セクション毎に見ていきましょう。見出しにデモ演奏動画の時間を書いておきますので、動画を見る際の参考にして下さい。

各セクション毎に見ていこう

Intro(デモ演奏動画0:00~)

まずはIntroです。

最初に確認したいのが2段目5~7小節目のフレーズ。ダンスグループの曲のサビ前でよく使われますね。右足4分音符をしっかり鳴らして、その上でスネアを鳴らすつもりで演奏しましょう。右足と同時になる右手が極端に強くなってしまわないように注意が必要です(画像1)。

3段目のリズムパターンは裏拍でハイハットを開きます。ポイントは両足同時に踏むこと。動画の足元カメラを参考にしてください。これくらいのテンポだと左足はかかとをつけたまま、つま先の上げ下げでハイハットをコントロールする方がやりやすいのでオススメです(画像2)。

A1(デモ演奏動画0:47~),B1(デモ演奏動画1:17~)

A1とB1です。

2段目最後のFill-inは手順に気をつけましょう。このリズムはRRLの手順で覚えることをおすすめします。色々な曲で使われるこのリズム、ほとんどの場合でRRLの手順になります。まずはこの形で覚えて、必要に応じて違う手順も使えるようにするといいです(画像3)。

サビ1(デモ演奏動画1:32~)

次はサビ1です。

ここのリズムパターンはドッツータッツー(Introと同じ)になるので、1カッコと2カッコのFill-inをチェックしましょう。

1カッコのFillは手順に気をつけます。3拍目はRLR、4拍目はRLRLがおすすめ。左手はスネアに固定で、右手をスネア⇄タムで移動しながら演奏します(画像4)。

2カッコのFill-inは1打目がベースドラムのみ、そのあとでスネアとハイハットを同時に打ちます。次の小節まではみ出してしまわないように、4拍目裏でキッチリ止まりましょう(画像5)。

A2(デモ演奏動画2:22~),B2(デモ演奏動画2:53~)

A2、B2です。

A2はサビ1の1カッコと同じフレーズなので割愛。B2の2段目、最初の2小節を確認しましょう。

ここですが、スネアのフレーズにつられてベースドラムの4分音符が崩れないように注意が必要です。2拍目裏から3拍目にかけてスネアが3打入ります。その3打目に右足ベースドラムを合わせるという意識を持って演奏するといいです(画像6)。

間奏(デモ演奏動画3:10~),サビ2(デモ演奏動画3:24~)

間奏、サビ2です。

ここでは間奏最後の2小節、そしてサビ2の1カッコのFill-inが要チェックポイント。

まず間奏最後の2小節ですが、ここは手順と魅せる演奏に気をつけて取り組みましょう。1小節目4拍目のクラッシュ2打をRLで打つことで派手に魅せることができます。最後のサビに入る前なので視覚的にも盛り上げていきましょう。そして2小節目は3拍目裏のハイハットでビシッと止まり、しっかりサビ2へのエネルギーを溜められるとGood(画像7)。